Atención e integración del alumnado con trastorno del espectro autista (TEA) en Aragón - Comunicación de incidencias del profesorado. 10740. Trámites Gobierno de Aragón.
Información Rápida
Objetivo
Comunicar las variaciones en las horas de dedicación al aula TEA, altas, bajas, permisos y datos del nuevo profesorado con nombramiento para el aula TEA. En caso de no haber incidencias, se debe informar de ello al final del mes.
¿Quién puede solicitarlo?
Centros docentes públicos de atención preferente para alumnado en el espectro autista (TEA).
Requisitos principales
- Ser centro docente público de atención preferente para alumnado en el espectro autista.
Plazos
El plazo de presentación es permanente.
Duración del trámite
No especificado
Información adicional
La notificación debe realizarse en el momento en que se produzca la incidencia. Las incidencias a notificar incluyen ausencias del profesorado, ampliación o reducción del horario del profesorado del aula TEA y nuevas incorporaciones de profesorado.
Resumen
Este trámite permite a los centros docentes públicos de atención preferente para alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) comunicar las incidencias relativas al profesorado asignado al aula TEA. Esto incluye variaciones en las horas de dedicación, altas, bajas, permisos y datos del nuevo profesorado. Si no hay incidencias en un mes, se debe informar al final del mismo.
Lo que necesitas
Requisitos
- Ser un centro docente público de atención preferente para alumnado en el espectro autista.
Documentación
- Carta de aceptación del nuevo profesorado participante: Cumplimentada y firmada por el profesorado correspondiente. Descarga el modelo desde Descargar modelo Carta de aceptación del nuevo profesorado participante.
Cómo hacerlo
Presentación de la solicitud
- Necesitas un método de identificación y firma electrónica (DNIe, certificado electrónico o cl@ve). Puedes obtener más información sobre los métodos de identificación y firma electrónica en este enlace.
- Pulsa en "Iniciar trámite", completa la solicitud, sube la documentación correspondiente y firma electrónicamente.
Información adicional
- La notificación debe realizarse en el momento en que se produzca la incidencia.
- Las incidencias que han de notificarse se refieren a:
- Situaciones que conllevan ausencia del profesorado (bajas médicas, festivos, días de libre disposición...).
- Situaciones que conllevan ampliación o reducción del horario del profesorado del aula TEA.
- Situaciones de nueva incorporación de profesorado.
Ayuda
Contacto
- Teléfono: Asesoría Inclusión Educativa. 976 716 604
- Correo electrónico: teafseplus@aragon.es
Ayuda con la tramitación electrónica
- Consulta las preguntas frecuentes generales de tramitación electrónica.
- Puedes consultar los tutoriales en YouTube sobre algunos aspectos clave de la tramitación electrónica.
- Si tienes dudas o problemas administrativos, contacta con el Servicio de Información y Registro:
- 976 714 000. De lunes a viernes de 9:00 a 14:00
- infoyregistro@aragon.es
- Si tienes problemas técnicos, contacta con el Soporte Técnico de Servicios Digitales de Aragón:
- 976 289 414. De lunes a viernes de 8:00 a 18:00.
- soportesda@aragon.es
- Formulario de Solicitud de Soporte Técnico
- WhatsApp: +34 973 901 905. Más información sobre el canal WhatsApp
Más información
Órgano responsable
DIRECCIÓN GENERAL DE POLÍTICA EDUCATIVA, ORDENACIÓN ACADÉMICA Y EDUCACIÓN PERMANENTE
Normativa
- Reglamento 2021/1060, de 24 de junio, del Parlamento Europeo y del Consejo de 24 de junio de 2021
- Orden TES/106/2024, de 8 de febrero, por la que se determinan los gastos subvencionables por el Fondo Social Europeo Plus durante el período de programación 2021-2027
- Orden ECU/346/2024, de 9 de abril, por la que se determinan las plantillas del Cuerpo de Maestro/as en Colegios de Educación Infantil y Primaria, Colegios Rurales Agrupados, Centros de Educación Especial, Centros Públicos Integrados, Institutos de Educación Secundaria, Secciones Delegadas de Educación Secundaria, en Centros Públicos de Educación de Personas Adultas y en Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica, para el curso 2024-2025