Programa delegados/as en 3D

Es un programa para fomentar la cultura participativa en los institutos.

El alumnado, a través de la figura del delegado/a de classe y con la ayuda del tutor/a, desarrolla un proyecto escogido por ellos mismos y que implementan de forma participativa a lo largo del curso.

El periodo de inscripción estará abierto del 1 de septiembre al 4 de octubre de 2016.

A quién va dirigido

A los institutos interesados en el fomento de la participación del alumnado y en una educación basada en principios democráticos.

Organismo responsable

• Departament de Treball, Afers Socials i Famílies
• Direcció General de Joventut

Inscribirse al programa

Plazos

El plazo para inscribirse al programa es del 1 al 4 de octubre de 2016.

Requisitos

Los requisitos que se deben cumplir para participar en el programa, además del compromiso de realizar y finalizar el proyecto, son:

• Recursos: se necesita una persona responsable del profesorado para coordinar la implementación del programa y de los diferentes agentes.
• Disponibilidad: se necesita una dedicación mínima por parte del profesorado y del delegado/ada para desarrollar e implementar el proyecto en clase.
• Otros: voluntad e implicación por parte del profesorado y del alumnado.

Tasas

No hay tasas asociadas a este trámite.

Otras informaciones

Descripción del programa delegados/as en 3D

Se trata de un programa en el cual se fomenta la cultura participativa en los institutos. Para su implementación se cuenta con el apoyo y asesoramiento externo de profesionales expertos en el fomento de la participación y de una aplicación online dónde hay materiales pedagógicos y es en un espacio de interacción entre los participantes.

El desarrollo del programa se realiza a lo largo del curso y consiste en 5 sesiones de asesoramiento para tutores/as y 5 sesiones para delegados/as. Entre sesión y sesión, durante las horas de tutoría, los delegados/as y el profesorado, ponen en práctica aquello que han aprendido en las sesiones formativas y trabajan de forma conjunta con el resto de alumnos de clase con el fin de llevar a cabo un proyecto concreto. El papel de delegado/a es doble: por un lado, en el aula, debe ayudar a organizar a sus compañeros de clase y a facilitar la toma de decisiones conjuntas sobre el proyecto en cuestión; y, por otro lado, en las sesiones de asesoramiento donde se encuentra con el resto de delegados/das, tiene que hacer de portavoz de lo que se haya trabajado en su aula interiorizando los conocimientos y las herramientas para la participación que la entidad asesora le ha facilitado.

Objectivos

1. Potenciar y reforzar el trabajo de las personas delegadas como interlocutores y dinamizadores de la clase.
2. Mejorar las competencias del alumnado y del profesorado en conocimientos, procedimientos y actitudes para trabajar y organizarse de manera participativa en la clase mediante la práctica participativa.
3. Fomentar el rol activo del alumnado en la toma de decisiones sobre los temas que les afecten.
4. Mejorar e incrementar la calidad de participación en el centro.

Fases

1. Sesión informativa inicial: presentación del 3D. El asesor/a explica el programa al profesorado: sus fases, el objetivos que persigue, la metodología, y lo que es más importante: el papel y las tareas del profesorado y del alumnado. Es en esta sesión donde el profesorado decide su participación o no en el programa y se compromete para desarrollarlo a lo largo del curso.
2. Primera sesión de asesoramiento: introducción al 3D. Se contextualiza el programa 3D: explicación del concepto de participación, normativa sobre participación, maneras de participar, funciones de los delegados/das, órganos de participación y desarrollo del programa.
3. Segunda sesión: elección del proyecto. Esta sesión es clave en el desarrollo del programa ya que da lugar a la elección del proyecto que se trabajará de forma participativa durante todo el curso. La elección del proyecto implica un diagnóstico de necesidades del aula o centro y se debe de hacer de forma conjunta entre el profesorado y el alumnado.
4. Tercera sesión: planificación. Se analiza el proyecto escogido y se establece la planificación con las tareas y los roles de cada uno de los alumnos para llevarlo a cabo. En esta sesión se trabaja conceptos de participación como: el trabajo cooperativo, el trabajo en equipo, el diálogo, la toma de decisiones colectiva, el compromís y la responsabilidad.
5. Cuarta sesión: seguimiento. El asesor/a hace seguimiento de cómo se están desarrollando los proyectos y cómo se están interiorizando las competencias en participación por lo que respecta tanto a alumnos como a tutores. En el caso de que haga falta se dan nuevas herramientas de participación en el profesorado y en los delegados/as.
6. Quinta sesión: evaluación. Se analizan los diferentes proyectos llevados a cabo a lo largo del curso con el fin de poder valorar los diferentes procesos participativos que han tenido lugar y los aprendizajes y las competencias adquiridas.

Tríptico informativo del programa: Delegados/das en 3D

Plazos

Del01.09.2016al 04.10.2016

Por internet

Barcelona joventut.barcelona.tsf@gencat.cat
Girona joventut.girona.tsf@gencat.cat
Lleida joventut.lleida.tsf@gencat.cat
Tarragona joventut.tarragona.tsf@gencat.cat
Terres de l'Ebre joventut.ebre.tsf@gencat.cat